Sensorische Lerntherapie bei ADHS, ADS, Legasthenie & Co

Stormarn, Hamburg, Lübeck

"Unsere Wahrnehmungen sind der Schlüssel zur Welt"

Alles was wir machen, was wir erleben, was wir an alltäglichen Dingen zu bewältigen haben, können wir nur erleben, lernen und bewältigen, wenn unsere Wahrnehmungen adäquat ausgebildet sind und arbeiten. Ohne unsere Wahrnehmungen können wir das alles nicht leisten...

Wahrnehmen ist was

die Aufnahme von Sinnesreizen
Weiterleiten an die entsprechenden Nerven
Weiterleitung zum Gehirn und hier in die jeweils richtigen BEREICHE
Verknüpfen und Abgleichen mit bestehenden Informationen
Speichern
Wieder abrufen
RICHTIGE Entwicklung von Reaktionen, Verhalten, Handlungen aufgrund der Sinnesreize

Unsere Wahrnehmungen und die richtige Verarbeitung dieser Wahrnehmungen ist ein komplexer Vorgang und somit anfällig für "Störungen". Da alle Wahrnehmungsbereiche zusammenarbeiten und sich gegenseitig beeinflussen, genügt eine "Störung" in einem Wahrnehmungsbereich, um weitere Störungen nach sich zu ziehen.

Wahrnehmungsbereiche

- vestibuläre Wahrnehmung = Gleichgewicht

- propriozeptive Wahrnehmung = Tiefenwahrnehmung

- auditive Wahrnehmung

- taktile Wahrnehmung = Fühlen / Gefühl

- visuelle Wahrnehmung

Eine Wahrnehmungsstörung lässt sich nicht so einfach erkennen, aber auffällig sein kann z. B

Hyeraktivität
Hypoaktivität
Legasthenie
Lümmelhaltung auf dem Stuhl
Tollpatschigkeit
Ungeschicklichkeit
zu feste/zu lockere Schrift
Buchstaben verdrehen
Unterschiede nicht hören, wie i -e , d - t
Unterschiede nicht sehen
Schwierigkeiten mit malen, schneiden, puzzeln
KEIN Spielverhalten
Zeilen verlieren beim Lesen
Unaufmerksamkeit
ständiges abgelenkt sein
Clownerei im Unterricht
Über die eigenen Füsse fallen
permanente Reizsuche
"nicht in die Gänge kommen", = Träumerle
Schwierigkeiten mit Reisverschlüssen, Knöpfen, Fahrradfahren...
Stress mit anderen Kindern = ständig ÜBERreagieren

Das sind nur einige mögliche Anzeichen für eine eventuelle Wahrnehmungsstörung! Hier hilft nur ein ausführlicher Test, um eine Wahrnehmungsstörung erkennen zu können.

Ihr Kind

geht schon lange zum Legasthenietraining, doch ohne Erfolg
hat die Diagnose ADHS und sie suchen eine Hilfe außerhalb von Medikamenten
hat unendliche Probleme mit Aufmerksamkeit und Konzentration
mag bestimmte Dinge nicht wie Sand, Kleber, Fett, Haare schneiden, bestimmte Nahrungsmittelkonsistenzen
rennt von einer Zimmerecke in die nächste OHNE zu spielen
ist ein totales "Träumerle" und Sie wissen nicht mehr weiter
ist oder war ein absolutes Schreibaby und auch jetzt noch ist es schwierig
ist permanent unzufrieden und "motzig" aber Sie wissen einfach nicht warum
mag rutschen, schaukeln, kletter überhaupt nicht
kommt mit dem Schreiben, Rechnen und Stifthaltung so gar nicht klar
vergisst alles und hört nie zu
sie haben eine Ärztemarathon hinter sich doch keiner konnte helfen und es gibt keine Diagnose

Wie hilft die Lerntherapie

Anhand eines ausführlichen Tests werden eventuelle Wahrnehmungsstörungen und die betreffenden Bereiche identifiziert. Darauf aufbauend kommt der individuelle Förderplan mit vielen Wahrnehmungsübungen. Das Lerntraining ist für die Kinder keine "Schule", in der sie viel schreiben und rechnen müssen, sondern eher "Spaß" :-)

Bei einer Diagnose "Legasthenie" aufgrund einer visuellen Wahrnehmungsstörung macht es wenig Sinn, immer mehr das Schreiben zu üben. Die Kinder sind frustriert und gelangen irgendwann in ein Vermeidungsverhalten. Liegt eine visuelle Wahrnehmungsstörung zu Grunde ist es sinnvoll, ZUERST an dieser Wahrnehmungsstörung zu arbeiten...Nur so kann das Gehirn "nachreifen" und ist in der Lage, sich Buchstaben zu merken, die Grundlagen zu entwickeln von der Tafel abschreiben zu können oder Formen zu erkennen.

Wer aufgrund einer taktilen Wahrnehmungsstörung jede Berührung als Bedrohung wahrnimmt, kann nicht mit anderen Kindern klar kommen und wir immer zu extremen Reaktionen neigen = ADHS

Wer aufgrund einer "Untererregung" seines Nervensystems zu wenig Reize bekommt, wird immer ein Träumerle sein und "nie in die Gänge kommen"...

Die sensorische Lerntherapie setzt somit genau dort an, wo Ihr Kind Schwierigkeiten hat - in den Wahrnehmungen. Diese werden wöchentlich in spielerischer Art und Weise "trainiert" und "nachgeschult" und somit wird dem Gehirn ermöglicht, "neue Bahnen" zu entwickeln die dann, für das Schreiben, Lesen, Sozialverhalten, Aufmerksamkeit & Co gewinnbringend genutzt werden können.

Ihr Kind macht positive Erfahrungen, lernt sich und andere besser wahrzunehmen und wird einen Bezug zu Buchstaben, Zahlen, Aufmerksamkeit & Co bekommen.

Hilfen für den Alltag

Besonders im Bereich der Wahrnehmungsstörungen ist es wichtig, den Alltag für die Kinder so anzupassen, dass Lernen und Erleben möglich werden. Dies betrifft auch den Schulalltag und den Kindergarten.

Kinder mit Wahrnehmungsstörungen erleben SICH und die UMWELT völlig anders, als wir es erwarten würden und somit reagieren diese Kinder auch völlig anders als erwartet. Da das Training der Wahrnehmungsbereiche Zeit benötigt ist es unumgänglich, in dieser Zeit die "Umweltbedingungen" für Kinder, Eltern, Lehrer und Erzieher anzupassen.

Weitere Infos "Was ist sensorische Integrationstherapie"

Sensorische Integration

Sie erkennen Ihr Kind in den Beschreibungen wieder? Sie sind sich nicht sicher, ob dies auf Ihr Kind zutrifft? Sie sind Lehrkraft oder Erzieher und erkennen eines "Ihrer" Kinder wieder? Schreiben Sie mir einfach oder rufen Sie mich an :-) Wir vereinbaren ein unverbindliches Erstgespräch und klären zusammen, wie wir Ihren Kindern helfen können. Wir entwickeln zusammen einen Förderplan, der sich in Ihren Alltag integrieren lässt - auch in den Schulalltag!

Wir legen zusammen unterschiedliche Übungen und individuelle Hilfsmittel fest, die Ihren Kindern und Ihnen den Alltag erleichtern und Lernen möglich machen.

Weitere Informationen zum Thema ADHS/ADS, Legasthenie und Wahrnehmungsstörungen finden Sie unserem Online - Seminar "Wahrnehmungsstörungen bei Kindern" für Eltern, Lehrer und Erzieher.